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官方客服电话:020-87583703在线课堂运营的主要形式有哪几种 线上课堂到底该如何运营
2022-10-25 09:53:13
在疫情期间,在线课堂是很多学校的首选教学形式。那么在这个过程中,线上课堂到底该如何运营?是简单粗暴地采用网课模式,还是根据需求灵活搭配教学模式呢?这是很多学校面临的问题。而在实际运营中,很多老师都面临着同样的问题。
1、以学校为单位组织教学
这种教学模式相对比较常见,主要是针对学校来说的,主要包含:备课组:根据学校课程安排,备好课,确定好教学内容和教学进度,并在课前进行充分准备。授课教师:准备授课及课后作业,通过网络直播、小程序等教学工具组织教学。学生:完成教学任务,完成学习目标与复习预习任务。活动安排:课堂上组织学生进行自主活动、总结展示、作业布置、反馈等活动。作业:课后作业及答疑等作业设计。
2、针对不同班级安排不同授课模式
随着互联网技术的发展,在线课堂早已不是之前简单地用来授课。由于不同班级的学生接受能力不同,老师在制定授课方案时,要结合每个学生的特点,制定相应的“个性化”授课方案。比如,针对第一个教学对象,老师可以在前期帮助学生掌握知识要点,以便学生更好地适应课上的状态。对第二个教学对象来说,可以帮助他们加深对知识要点的理解,让他们更好地掌握新知识。第三个教学对象则应该在第一个教学对象基础上更进一步。这需要老师根据具体情况来安排教学模式――如果第二个课时无法授课,那就适当减少第二个课时比例;如果第三个课时能够上课且学生不是特别排斥,那么可以增加教学课程时间等――根据学生学习能力和学习习惯来选择不同模式,通过多教、少学来激发他们的学习兴趣和积极性。以上方法各有优缺点。
3、课堂教学中如何根据需求灵活选择
首先,网课存在着无法避免的授课时长问题,如果一个班级30个人,平均每个课时时长达到了10分钟以上,就会面临一个问题:无法保证每个学生都按时上课。其次,随着课程的推进,孩子的学习需求也会随之变化。很多课程如果不是一对一的教学方式,很难做到完全覆盖所有学生。