从“网络教育”到“在线考试系统”,网络教育的未来在哪

　　作为网络教育的首创者，我非常荣幸地代表中国网络教育行业的一员，向大家介绍一下过去十年中国教育行业发展的一些情况。虽然近几年中国教育行业发展有了很大进步，但仍存在诸多问题。一方面，“互联网+教育”在过去十年取得了巨大的成就。但另一方面，在整个网络时期也暴露出了一些问题。下面主要给大家分享一下近年来我国网络教育的发展现状和问题，以及未来国家政策对网络教育所提出的发展方向建议或愿景等。

　　近年来网络教育的发展现状

　　根据教育部数据显示,2018年我国各类院校共完成招生近5000万人，网络教育的招生规模继续快速增长。据统计，截至2019年1月，全国网络学习人数达9.76亿人次。通过互联网学习的学生人数同比增长了12.3%。此外，据统计，目前中国网络学习用户群体呈现出年轻化、多样化的特点，其中大学生的占比达到43%,硕士研究生占比超过90%;高职（专科）学生占比超过50%;中专及以下学生占比超过60%;初高中学生占比超过40%。总体来看，网络教育市场仍然存在诸多问题。

　　未来网络教育的发展方向及建议

　　未来，国家在政策上可能会对网教行业提出更多的要求，比如鼓励社会力量参与网络教育教学平台建设，同时鼓励相关部门建立学习平台，方便学生们在网上学习。未来，网教行业可能会出现几个趋势。

　　1、会出现更多基于网络媒体的综合课程，这对企业和学校来说都是一种挑战；

　　2、通过多功能课程模块提高学习效率和知识技能水平；

　　3、通过平台的开放资源和大数据分析对学生进行个性化辅导；

　　4、利用网络教育的优势提高教学质量；第五，教育机构可以选择与其他平台合作开展线下教学活动。

　　5、网教行业会更加开放和包容，更加注重教育内涵和课程价值的挖掘。因为只有那些真正为教育行业做出贡献但又不愿意与传统教育相融合的人才能脱颖而出！

　　网络教育教育系统所面临的挑战及未来愿景

　　由于网络教育的主要优势是远程、低成本和高效率，因此在中国很长一段时间里，它都是与线下教育相互竞争的。但随着互联网技术的发展，这种市场竞争开始转向线上教学系统，比如远程考试，在线学习等。因此互联网在中国很长一段时间内都是需要和线下教育相结合的。但另一方面，由于其巨大优越性和未来可利用性，我国目前正致力于建立一个适合我国国情的网络学习体系和生态环境。这就是所谓的“互联网+在线考试系统”。