致k12行业从事者：及时清醒，重新出发

（一）一个普通k12创业者的独白

起初国家取缔无证培训

我没有紧张

因为我是持证上岗

后来国家整治乱收费

我没有慌乱

因为我是合理收费

再后来国家处罚虚假宣传

我没有害怕

因为我没有虚假宣传

最后国家出台双减政策

我想要挣扎

却发现我早已泥足深陷

回想起，我昙花一现又波澜壮阔的创业历程

我蓦地发现

原来

我所有的荣耀来自于国家的对于在线教育的支持

我所有的跌落也是因为国家减负的决心

我自以为浪涛汹涌的创业历程早已预示

在国家一份份的红头文件中

在党一次次的关于教育谈话里

（二）

        在《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》落地的这一个星期内，这份普通K12教育者的独白，或许已经在还没来得及转型的k12教育从业者心中上演了千万次。

        双减教育意在缓解教育焦虑，减轻学生负担，强化学校教育主阵地作用。因而在意见中提出了“学科类校外培训机构不得上市融资，严禁资本化运作”、“做强做优免费线上学习服务”、“校外培训机构不得占用国家法定节假日、休息日及寒暑假期组织学科类培训。”三点。

        不能融资意味着k12教育企业无法实现规模突变，失去投资价值。

        提倡免费线上学习服务意味着k12线上市场盈利成为奢望，失去线上市场。

        不能占用节假日意味着k12教育失去了以往线下市场，基本宣告死亡。

        无论从哪一点来看，k12教育行业已经进入寒冬。

（三）

        不要把鸡蛋放在同一个篮子里，一旦篮子翻了，所有鸡蛋都会碎掉。教育市场并不是只有k12教育一条赛道，在资本疯狂涌入k12教育之时，一条能让人走的更远的路——职业培训被忽视了。

        职业教育培训分为两类。

        一类是专业技能类培训，帮助学习者快速学会一项技能，适应社会。

        一类是专业考试类培训，帮助学习者学习一类知识，通过考试。如驾考、公考、考研培训。以专业考试类培训闻名的有驾考宝典、粉笔公考、文都考研教育。

        不同于k12教育，职业培训是为培养和提高劳动者从事各种职业所需要的知识和技能而产生的，职业培训受众更广，也更受国家政策支持。在多地的职业培训政策措施中，都有对进行职业培训教育企业的补贴措施。

        K12教育的败落之势从国家一次次的文件中早已有迹可循。如今尘埃落定，为打碎的牛奶哭泣毫无意义，唯有认清形势，放弃幻想，及时清醒，重整旗鼓，才能在教育行业走的更远。