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如何合理利用网课教学资源 网课教学三大注意

2022-11-08 10:29:46

摘要:  在传统的线下课堂教学中,教师与学生之间的角色是平等的。教师提供知识和技能,学生进行探究和学习。因为教师在一定程度上承担着“传道”的角色。

  在传统的线下课堂教学中,教师与学生之间的角色是平等的。教师提供知识和技能,学生进行探究和学习。因为教师在一定程度上承担着“传道”的角色。教师对学生提出一些期望和要求,学生通过努力获得相应的反馈。所以在线下课堂中,教师要注意多和学生交流、多和学生讨论,积极鼓励和帮助学生。那么如何合理的利用网课教学资源呢?

  1.教学目标设置:教学目标是要达到知识学习和能力培养并存的目标,因此我们在教学过程中应该设计相应的课程目标,让学生明确课程目标、学习目标和评价目标。

  2.教学策略选择:教学策略中除了要考虑知识传授方法之外,还应关注学生的个体差异和学习兴趣。在授课过程中也应注意不同学生在教学目标设置上存在的差异。

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  3.评价引导:教学方式应该引导学生主动学习信息技术知识。具体来说就是在讲解知识的过程中,关注学生在听课过程中对知识掌握程度和学习兴趣是否达到要求。在这部分教学中要设计相应游戏环节鼓励学生积极参与,同时积极引导学生思考知识上存在的问题并提出相应改进方法。

  网络教学资源看似多样,但并非无所不能,它并不能代替传统教育。作为教师,既要积极主动地提供资源平台,也要合理地利用资源,避免资源的滥用。教师要善于发现课堂中的不同点、难点,通过不同方式对教学内容进行分析与讲解。